“要留下来多少兵？”

    林立想想道：“镇远号我要带走，其它两艘帆船留下，陛下训练的水军，和我们从鲜卑带来的士兵各留下来一半。”

    风府道：“那咱们往南，要如何做？”

    林立道：“咱们的火炮、步枪都没有发挥余地，总不能生锈了。

    往南，第一站我就打算从天竺开刀，以强硬手段速战速决。”

    先煽动内乱再出兵，固然可以站在道义的制高点上，然而速度太慢，林立不想将自己有限的时间浪费掉了。

    第二日，他亲自陪着莫子枫查看港口，将自己的规划详细说给莫子枫，包括已经完成的和计划要做的。

    又领着莫子枫参观了幼儿学堂。

    这些幼儿不论男女都穿着大夏的衣服，生活习性完全按照大夏的方式教导。

    每日卯时过半起床，整理床铺，排队打水洗漱，然后是早餐。

    林立对这些幼儿还是不错的，他们睡的虽然是通铺大炕，却是烧热的火炕，屋子里还有地龙，光脚踩着地面都是暖和的。

    冬日里洗漱的水都是温热的，早餐里单日有牛奶，双日是豆浆，每天每人都能吃到半个鸡蛋，鱼虾这类食物，也是每餐都会安排的。

    莫子枫看的时候，这些孩子们正在安静地吃午餐，每人一个餐盘，上面是一个大虾，一块鱼肉，一个馒头，一碗海藻汤。

    这食物看起来简陋，但在营养搭配里是足够的。

    要知道这些孩子中大多数出身都是奴隶，若是在原本的生存环境下，吃饱都是奢望。

    这些孩子最大的不超过五岁，最小的只有三岁。

    再小的孩子们随着他们的母亲另外集体居住，其中也有失去双亲的孤儿。

    “文化课都是搬照大夏现成的，从三字经到数学，主要是为了学习我们大夏语言和文字。

    我还打算请人再编写一套岛国历史，莫大人你来的正好，你来编写如何？”

    林立道，“主题就是描述海岛之前的愚昧、荒芜、落后和内战，还有我们大夏对岛国人民的支援，帮助他们修建港口，教会他们种地，在他们的民众的再三要求下，我大夏才收他们为郡。

    大致就是这个过程，其中的细节就要靠莫大人润色>> --