萩原研二第一次亲眼见到浅海弥雾，是在他们班的拆弹教学课上。

    进入警校已经快满三个月，就在上星期，学校特聘了一个年轻的拆弹教官。他开的是实操和理论双选公开课，配合警校原有的拆弹老师进行授课，每个班级都有讲。

    在今天才终于轮到萩原研二所在的鬼冢班。

    虽然直到今天为止还没有和老师进行面对面接触，萩原研二却早已凭借高超的社交技能把信息收集得七七八八了。

    这个新来的老师叫浅海弥雾，25岁，东京警视厅警备部机动组爆|炸|物处理班成员，不管是理论还是实践上的拆弹技术都很优秀。

    或许值得一说，人长得还挺帅气。

    学校里的群里有很多相关帖子，上面甚至还有一张新老师的侧面照。

    不过是挤在人群当中偷拍的，像素有点模糊，但是依然挡不住镜头中青年的光芒。

    萩原研二脑子里面回忆着昨天晚上看的贴子，随即把视线落在讲台上，讲课的青年老师貌似很投入。

    统一式的教官制服很修身，被打理得连一个皱纹都没有。

    身高大约跟萩原研二差不多，脸部轮廓比较清晰，挺直的鼻梁和扬起的嘴角让整个人显得温和，但同时也不缺乏内里的锋芒和自信。

    黑色的短发干净利落，抬起头与同学对视的时候，雾蓝色的眼睛熠熠生辉。

    “压发炸弹，比如飞机上扔的航空炸弹、炮弹，最常见的是压发的反步兵地雷。这种炸弹想要拆掉，要先搞清它的发射原理，老式的一般是压动底火导致摩擦发火爆炸。这种炸弹拆起来并不难，只要将触压点用硬物罩住，不让它与外界接触就好了。”

    “另外，这种炸弹一般有完善的保险，把保险拧到安全位置，就不会炸了。但还是要尽快将炸弹浸入水中，交给后续的工兵清扫部队。当然这种我们平常一般不会接触到。”

    “接下来还有一种是电子压炸型，触压点受到挤压，电子设备运作，引爆炸弹。间断任意一根线——

    前提是，他不是定时回路炸弹。”

    被底下同学们一直注视的青年教师娓娓道来，边讲着还在黑板上画出简陋但清晰的拆解关键词，边上备好的屏幕课件此时显得多余起来。

    “咳——”

    青年教师伸出右手食指在笔尖一抵，又貌似发觉到自己其实并没有戴眼镜，动作不禁稍稍一滞。随后顺势将手一抬，略过额头，把额前的碎发撩起往后一别。

    “再说定时炸弹，一般结构复杂，眉目繁多，拆弹要经过长期专业训练。

    一个定时电路，到时间了就放电，引爆炸弹。只要是电路断路，就可以拆掉它。

    打开炸弹的外壳，可以看到火线零线和回路线。”

    说到这时，黑发的青年故意停顿。正在懒散地做着笔记的萩原研二没听到后续，刚一抬眼便看见对方扬起微妙的笑容。

    “剪断火线，回家庆祝。其他线被弄断，炸弹短路，冒火花——你回老家。”

    青年教师用手做爆炸状，语言一下子变得幽默风趣，课堂的生动性瞬间升温，好多同学忍不住笑了出来。

    见到课堂效果不错，青年教师嘴角露出满意的弧度，眨巴了一下眼睛又继续讲下去。
>> --