学生生涯让人印象深刻的东西有太多太多了，但放在整个学生生涯的话，不过是其中的点缀罢了。

    而真正贯穿整个学生生涯的却是一节又一节的课程…

    而安德鲁之所以能在课堂上想到这些高深莫测的东西，完全是因为上边那位…嗯，他本来想用年迈，但是最后思索了半天没法子形容的教授。

    简单来说吧，他们教授死了。

    这不是一场凶杀案的描述，而是对过去某天场景的描述——这位教授目前是个幽灵。

    而且看样子这位教授似乎打算一直在这个岗位上干下去，而校方也没有更换的打算。

    最最重要的一件事是——就教学质量来说，这位教授教的…那叫一个引人入睡。

    在这位教授只会朗读课本的高超技巧的影响和夏末让人发昏的阳光的协力合作下，暑假过后没来得及收心的学生们有不少已经很有礼貌的试图和桌子来个亲密约会了。

    因为还没有勇敢者试验睡觉会不会导致扣分这件事，安德鲁还是努力的试图辨认魔法史课本上的人物之间的关系。

    但很遗憾，这并不怎么奏效——而且有个悲剧的事情是，即便是他的魔法史课本是二手书，依旧崭新的像是二战时候的法军兵器一样，没半点乐子可循。

    在数次尝试之后，他只能用出传统技艺来，给历史课本插入人物。

    这并不难，首先插入喜欢的人物，考虑到下月交稿任务，安德鲁果断插入了格兰芬多为主角——至于编辑怎么改，抱歉，他并不知情，也不认识那本连载的作者。

    时间线问题也简单，龙脉，月光宝盒，一口能穿梭的地窖，几颗特殊的星辰连珠，黑巫师的诅咒，在某个山谷的河什么的，由于出色的阅读量，安德鲁这有的是把格兰芬多送到需要时间的法子。

    所以这乐子就很大了，在正统的历史课本上找重大历史事件比翻找童话容易得多。

    有明确主角的就说格兰芬多是背后指导的老爷爷，没有明确主角的就说格兰芬多不忍见到惨案，然后隐蔽身份出手。

    然后他就玩嗨了——把有意思的事件翻找出来，然后塞进去。

    ‘要注意分辨，>> --