想屁吃呢。

    保送通关明显是不可能的。

    郭敏洁意味深长地看了刘易升一眼，连忙补充了几句。

    “三校白马杯辩论赛也算得上有年头了，众目睽睽之下，当然要保证公平，怎么可能保送哪支队伍通关？”

    “能不能赢比赛，最终还是要靠大家的努力训练，用实力说话，走后门是肯定不行的。”

    当老师就是不容易，不但要在低落的时候鼓舞士气，还要在飘飘然的时候拉回人心。

    不用功付出汗水只想着躺赢，这种心态要不得。

    “好了，今天就和大家讲这么多，剩下时间自由训练。”

    郭敏洁从包包里拿出一叠资料，分发给队员们。

    站在巨人肩膀上，新辩手们的进步速度堪称飞快。

    在高水平指导老师的带领下，大家开始分组互相训练，零敲碎打地消化着大量跟辩论有关的知识。

    会被各种挑毛病指出缺点，会磕磕绊绊，会不小心记住自己灵光一现想到的一些段子和技巧。

    事实上，辩论的训练可能本身就没那么“体系”。

    它不同于数学，并非拿本书、练习册就可以自己研究，不断提高。

    因为数学是个高度抽象并极具逻辑性的事情。

    就像过去科学哲学的一些人总是谈到，数学不是经验科学，可以粗略理解为演绎学科。

    但辩论不同，它的受众群体是评委和观众，运用的是语言与修辞。

    古希腊一些哲学家对诗歌的非议，或许就在于诗歌“运用修辞来迷惑和欺骗大众”。

    牛顿也在自己著作的开篇说过，本书尽量不使用类比等修辞。

    但辩论的魅力正在于语言。

    或许因为评委和观众是人，是感性的人。

    “给我的整体感觉是，现阶段你们之间还少了点默契。”

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