谢文杰整理之法。

    谢文杰刚听时，有点尴尬，家里就那么点东西，哪里用得着那般麻烦，面对师长谆谆教导，只觉杀鸡用了牛刀。

    但张达义一开口就找到了新的乐趣，乐此不疲。

    谢豫川之前看出了张达义的用心，转头对谢文杰道：“先生在教你做事之法，以小见大，你用心学习便是。”

    谢文杰神色郑重，分别向兄长和先生拱手。

    “多谢六哥提点，多谢先生教我学识。”

    孺子可教也，张达义乐不颠地“带娃中”，要不是眼下场地和环境都不合适，他还真想把他肚子里的那些治学之道，倾囊相教。

    “物少，不怕，方法触类旁通，你明白了义理，知道根由，将来便晓得复杂之事如何处理。”张达义语气温和，随谢文杰等整理时，在一旁慢声细说，“将来若遇难事需着手处理，却又一时不知从何下手，你该当如何？”

    谢文杰一手握着糖袋，一手拿药，想了想，抬头看先生，“学生应沉着冷静应对？”

    张达义轻轻摆手，摇头道：“这都是做事的态度，大而缥缈，官话罢了，你且如何下手呢？”

    谢文杰又想了想，“分列名目，逐一排查？”

    “一堆名目，笼在一起，看哪个都像问题，如何择其要点校对？”

    “这……事有主次，学生先做主要之事！”谢文杰认真答对。

    张达义闻言微微颔首，眼中颇为满意，“那如何辨其主次？”

    谢文杰微怔，“啊？”

    先生如此揪其细节问下去，他如何作答嘛？

    到底是年轻，脸上神色一眼便知，谢豫川同家神说话空隙，听见二人对话，见谢文杰怔愣。

    “盯住问题。”

    张达义捋着胡须看了谢豫川一眼，笑意不减。

    谢文杰想了想，好像明白过来了，急切道：“先生，以能解决我遇到的困难，来定主次？”

    “不错。”张达义点头笑道。

    谢文杰正高兴呢，只听张达义又问：“情况简单如眼前，你只许分门别类便能解决，那如果情况复杂一团乱麻，你找不到困难出在哪儿了？又如何按照困难来定主次呢？”
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