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    然而杨先生只是点了点头，便嘱咐他坐下，继续讲述学堂的规矩礼节。

    读过书并不算稀奇，孩童中有很多家世显赫的孩子，都是从小读书，但也有很大一部分普通人家的孩子是没读过书的，因此该怎么教怎么教。

    杨先生只是惊奇林小鹿的勤奋，看他在那儿看书看的津津有味的，便认为他是个勤奋好学的孩子。

    很快，仙风道骨的杨先生开始正式授课，从最起初的识字开始讲述。

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    孩童中有许多孩子连笔都没握过，他也丝毫没有不耐烦，一边讲着“一”到“十”的数字区别和写法笔画，一边挨个纠正孩童们握笔的手势，待一轮讲完，就开始让孩童们写字。

    林小鹿也没怎么抓过毛笔，也没学过书法，但他没吃过猪肉却见过猪跑，学着古装电视剧里的抓笔姿势写就是了。

    磨好的墨沾沾，握着笔杆子画画，字写的虽丑，但终究能看出写的是啥。

    一上午时间，林小鹿都表现的很老实，而且写着写着，也觉得蛮有意思的，写字嘛，最多就是胳膊酸了点，不算累。

    这位杨先生也还不错，虽然严格了些，但教学却非常仔细，不会说看不起那些啥都不会零基础的孩子，反而是有教无类，这一点不比自己的班主任差。

    不知不觉，一上午的时间便在充满学术的氛围下结束，孩子们学习了一到十的字体，同时又学了一些简单的字体和语法。直至下学，全程轻松，平平淡淡，没有想象中的冲突与小故事发生。

    ……

    “小鹿快点！我闻到了鸡翅的香味！”

    “今天有肉吃，好棒啊，大家快冲啊！”

    “啊啊啊啊吃饭啦！”

    “大家来比试比试谁跑的快怎么样啊？”

    中午正阳时分，刚一下学，上百名小道童就跟“哈士奇”集体出笼一般大呼小叫着冲出内殿，跑上郁郁葱葱的山道，发了颠一样向“清食殿”进攻，气势夸张的犹如“冲锋陷阵！”

    “你们快看！有师兄在御剑飞行哎！”

    “哪里哪里？我看看！”

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