监国这事适应的差不多了，主要的是把握好了自己的定位，还有处理事情的分寸了，既要给人一个有能力的形象，又不能给李世民留下这就准备抢班夺权的印象。

    搞定了这个度的问题，其实真正的处理起事情来，反倒是没有那么困难。

    毕竟他也是从小就跟在李世民身边上朝听政的，耳濡目染之下，这处理政事的能力确实也不差。

    而且之前在李世民出宫避暑时，也有过几次监国的经历，得到了李世民和一众大臣的赞誉的。

    能不能做好一个合格的皇帝还不好说，做个监国太子问题是真的不大。

    包括哪些大臣某个主张背后到底打的什么主意，代表的哪些人的利益，这显然都是瞒不过他的。

    就是在这样的背景下，马周上了一道奏折，成功的引起了李承乾的重视。

    这马周可是李世民交代过，以后要给他这个太子留用的宰相之才，对他的提议，李承乾当然要慎重一些。

    由于马周的这个提议牵扯深广，李承乾还专程把这事放到了朝会上，让大家都好好讨论一下。

    马周上书是希望在大唐境内，各大州府都开设一个官办学堂，进行一个普及化的教育，也好为大唐培养更多的可用之才。

    他还拿自己的求学艰难做了个例子，也没少拿一些历史上的名人来说事。

    当然也暗戳戳的说了一下，世家中人对于学识的垄断，怕是以后会出现文官大都出自世家这样的局面。

    话虽然说的很委婉，但是意思是差不多的意思。

    本来李世民给他的定位，还有他自己的定位，都是要作为寒门的代表的，和世家中人也算是天然的对头。

    遏制世家的势力，让更多的寒门学子出现在朝堂上，本来也是他努力的方向，所以有这样的提议，还把矛头指向了世家中人，那些大臣们一点都不觉得奇怪。

    只是这个建学堂的事情，确实牵扯到了太多人的利益，对于眼下这种以族学为主的局面，肯定是有不小的冲击的。

    当然要说这就威胁到了那些族学出来的各大家族的精英们，那也言之过早了。

    一个精英教育下培养出来的世家子弟，和一个普及教>> --