称呼一个字，哥、姐、爷，重叠的用法又亲自的话那是连用，就是称呼哥哥和姐姐，哥哥放面前，是哥，而后接姐姐，姐姐放前面，是一个姐，而后称哥哥。

    部落中的孩子哪晓得中华文化的博大精深，他们只能按照自己所学到的去理解。

    徐依珑也不曾纠正人家的称呼，他现在考虑的是，小远究竟写了什么。

    其实即使小远写的是，一二三四五六七，七六五四三二一，徐依珑也不会嘲笑，他不敢，他不想再被小远教训一回。

    徐依珑知道，人就是这么奇怪，当一个身家有几百万贯的人，他穿一身粗麻的衣服，别人看到了会夸赞；一个人有几贯钱却非要穿丝绸。别人看到了也是嘲笑。

    写文章的时候也如是，一个可以写出古典文学的人，即使他行文过程中用的是通俗，看的人也不会贬低他，因为知道他有什么底蕴，而如果连古典都写不出来，非要装着去写，即使在文章中用了几个看上去很像样的词，别人也瞧不起。

    看行文就能看出来，很简单。不同的语境用的是不同的词，生搬硬套，只是贻笑大方。

    徐依珑知道小远的底蕴，即便是儿歌，他依旧要认真对待。

    小贝看看小远写的儿歌，朝旁边的小强使个眼色，小强马上从包包中拿出来一个口琴。

    “姐姐写的彩云追月，开始。”小贝点点头，示意。

    ‘咪唆~咪来哆唆拉哆~哆。哆哆哆哆，唆哆。哆，哆哆，唆哆，哆，哆哆，唆~拉哆来咪唆拉~~~…….’

    小强一个简短的前奏接出来，马上进主旋。

    小贝就在‘唆~拉哆来咪唆拉~~~’的第一个音响起时开始念儿歌。

    “我们刚相见，玩到小河边。沙子堆高高，泥巴抹在脸。你说我调皮。我说你憨憨。一个棒棒糖，咬开分两半。对着笑呀笑，嘴中一样甜。有那么一天，你说要走远。手指拉勾勾，山水也思念。不知于何旬，不知又何年。难忘沙滩畔，还有水潺潺。月出霞已晚。月隐朝露现。彩云追明月，只隔一心间。”

    ‘唆哆，哆，哆哆。唆哆，哆，哆哆，唆~拉哆来咪唆拉~~~拉哆拉唆咪唆……’

    小强的口琴正好也这个时候进如到下一个段落，同样的开头，不同的是加入了口琴的单音后加伴奏，听起来，后面多>> --