“不用脱衣服，只是做查体！”

    赵原连忙跟老太太进行解释。

    老太太身边跟着几个人，都是年轻的面孔。

    赵原昨天就注意到这些女子都喊老太太为老师。

    做手术不是子女跟着，而是学生跟着。

    这种情况挺特殊！

    赵原做完体格检查，与老太太说，“你的情况挺不错，晚点可以做手术。如果没有问题，那就签术前协议了。”

    赵原离开病房，有一个女子跟了出来。

    她眼睛红红的，轻声恳求，“赵医生，请您一定要治好闻老师。她这一生都在为我们付出，像她这样的好心人，不应该承受那么多痛苦。”

    赵原看着女子质朴的神情，“放心吧，我会尽力的。”

    周广臣跟赵原朝手术室走去，低声告诉赵原病人的情况。

    老太太是湘南偏僻乡村的老师。

    她原本有机会离开那个穷困的地方，然后她为了山里的孩子留在了那里，默默无闻地耕耘了几十年，让许多孩子顺利走出了大山。

    山里建了希望小学，她成为了校长。

    支教的老师变多了，走出大山的孩子长大，有些在大城市落脚，有些回到乡村，变成了一名老师。

    她却病倒了。

    赵原看到老太太的病情，一开始十分惊讶，因为很难相信拖着残破的身体，还能保持如此乐观的心境。

    “老太太当年教的一个孩子成为附属医院的学生。他并不认识我，给我写了一封信，讲述的都是老太太当年为孩子做的贡献。我觉得这样的病人应该要救治。”

    赵原微微颔首，“周院，你是一个挺感性的人。”

    周广臣摇头，“大部分时候，我也挺无奈的。毕竟病人太多，有时候想帮也帮不过来。”

    赵原知道周广臣是在谦虚。

    自己为何跟周广臣如此投契，归根到底，两人性格相似。

    从那次一起高铁抢救开始，赵原就能感受到周广臣面对医学的专注与纯粹。

    走入手术室，赵原就变成另外一个样子了。

    谈不上金刚怒目，但表情十分严肃。

    严肃也可以看成是性格严谨的外展。

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