/>     但范宁发现希兰在古语言上的功力颇深，甚至从天才程度上来说，不亚于她的小提琴天赋，在为范宁授课时，不仅对于图伦加利亚语本身范围内的问题解答地清晰无疑，而且能够追根朔源，通过分析与其他语言之间的演化影响关系，来解释这些问题何以发生。

    这种水平级别的授课，加上范宁本身作为有知者的洞察力和影响力，学习进度出人意料地顺利。

    同时，范宁也按照维亚德林之前的方法布置了庇护秘仪，给希兰讲授了基础性的低阶隐知。若之后确定将她引入有知者之路，这可作为前期的积累，况且她同自己一起研究文献，这是必要的保护。

    这个世界，古籍文献中坑人的地方实在太多了。

    “卡洛恩，你的名次怎么才排到第七位？”

    明亮的办公室内，希兰靠在办公桌主位上，一会翻着《乌夫兰塞尔艺术评论》，一会又看向《霍夫曼留声机》的地方版面。

    它们均为此次城市音乐厅新作陈列馆的学生作品选拔开了一个临时性的专栏——竖长的大矩形框，每人带着头像、姓名和作品名，位置排名随着计票数每日更新，下方附有备用性的文字栏解说版面。

    这两家媒体每天一更，而《提欧来恩文化周报》仅在每周五更新一版。

    “挺好啊，这才几天，都进前十了。”另一边范宁双手枕住后脑勺，闭眼横躺在沙发上，休息着有些干涩的眼睛。

    “可是一共才十二个人”希兰神色有些无奈地看着范宁，似乎不满意他的反应。

    她的眼神陆续扫过榜单：“第一名是爱德华·默里奇，陈列作品为《a大调第五钢琴奏鸣曲》，哎，这个人在校期间就写到第五首钢琴奏鸣曲了？他已经有34票计数了”

    “拉姆·塞西尔竟然就到了第二名。”小姑娘撇了撇嘴，“《降b大调第一钢琴三重奏》跟你一样写的是重奏作品诶，他都有212票了哎，为什么排名下方的版面报道了他的作品简介和创作理念，不报道第一名啊”

    “第三名让我看看，咦，写的还是《小提琴奏鸣曲》”

    “卡洛恩，我们的弦乐四重奏现在还不到1票呢”>> --