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    “为什么呢为什么呢为什么呢”

    于宝珍总是喜欢打破砂锅问到底, 有无数个问题等着别人回答，无论是对这个世界，还是对生存在这个世界的人。

    罗老师摸着小胖子的头发, 软软的滑滑的, 又黑又亮，沉吟着斟酌着“这也是老师们担心的问题之一呢。在这之前, 我们试着招收过成年学生，可她们的家庭大多不愿意她们抛头露面，对她们而言，学这些东西太没用了, 又浪费时间。想要帮助她们，就得帮助她们的家庭。”

    让她们成为更有价值的女儿、姐妹、妻子、母亲，她们在家中的处境才能好一些。赚到的钱反哺了家庭，家庭才愿意稍微放宽一点束缚。

    教她们认字算术，给她们创造工作机会，但同伴却并未增加，罗老师也想问这是为什么。

    “但你的同学们不一样。她们还小, 也许未来, 她们能够认识到, 一个人活在世上，最重要的不是成为某个人的谁，而是找到自己，认识自己, 肯定自己。即便她们做不到, 即便她们最终还是要与旁人组建家庭，但幼时的这段经历，兴许就能体现在她们的女儿身上。”

    于宝珍似懂非懂, 罗老师慈爱地凝视着她“这些交给我们大人来考虑，宝儿只要成为自己想成为的人就行。”

    求知女学之所以能开得起来，就是因为她们还教礼仪与女红，否则在这样民风保守到几乎苛刻的小镇，没有人家会把女儿送来学习。

    孩子们是不能被放弃的。

    像于宝珍这样天赋异禀的孩子万里挑一，不填饱肚子，又哪里来的精力去读书识字学道理

    乙班与丙班的学生除却每日例行教学，也会慢慢接触甲班所学的知识，或许将来的某一天，她们会突然醒来，发现自己根本无需拯救，自身便拥有挣脱泥淖的力量。

    就像很久很久之前，罗老师也没想过自己会有这样的勇气。

    对于老师的话，于宝珍总结出了中心思想跟我没关系，不用我操心。

    她只要做好自己的事情就行了，比如先把今天的功课给写完。

    说来也奇怪，以前于宝珍十天半个月都不见得碰着一回于熙庭，现下隔三岔五就能见个面，对方还一副很想跟她玩的样子，连隔壁的老蔫爷爷都带着孙子亲自上门找她爷，说想让于宝珍出门玩时带带于熙庭。

    “说起来，这俩娃年岁差不多，就是我家庭哥儿胆子小，在村子里没啥朋友一块玩，宝儿要是有空，隔墙喊一声就行。”

    于老蔫是带着任务来的，因为他的宝贝孙子郁郁寡欢，说村里小孩都不乐意带自己玩，反倒跟于宝珍耍得好。

    于老蔫心想也是，宝贝孙子还不到十岁，这么点大的小孩，别人家的连大字都不识几个，他们家庭哥儿已是童生，小孩子心思太重不是什么好事，念书归念书，小孩子果然还是得好好玩才叫小孩子呀。

    因此他就厚着脸皮带孙子到于老抠家登门拜访，希望孩子王于宝珍能带头接纳于熙庭。

    虽说于家村的人家大多疼爱家中男娃，但长成于熙庭这样白嫩俊俏的还真是独一份，别的小孩还在地里打滚抹鼻涕呢，于熙庭则永远一尘不染，嘴甜懂事见人知道问候，虽因其爱出风头在小孩间风评不佳，但绝对是大人们最喜欢的那一类娃。

    板上钉钉的事儿，没想到于老抠竟没立即答应，反倒面露难色。

    于老蔫还等着回话呢，于老抠仔细想着该怎么说，半晌犹犹豫豫道“老蔫哥，不是我故意推脱不想答应，实在是我家宝儿有主意得很，这小孩子爱跟谁玩不跟谁玩，我一个糟老头子总不能插手吧要是宝儿想跟毛蛋玩，不用我说，她直接就去找了。”

    其实这都是于老抠委婉了，实际上于宝珍毫不掩饰对于熙庭的不喜，她不跟有好多姐姐的男娃玩，甚至直言讨厌他们，其中自然也包括于熙庭。

    就像于老抠说的，想带他玩早带了，没带就是不想。

    再说了小孩子玩小孩子的，大人插一脚算什么

    正好于宝珍放学被亲爹接回来，一进家门就看见了于熙庭，对方还冲她露出个乖巧可爱的笑容。

    于宝珍当作没看见，不知道为什么，她遇到发疯的大野猪都没产生过的危机感，每每在于毛蛋找上她时便会浮现，而且一次比一次深。

    总感觉这人没憋好屁。

    “宝儿回家啦”于老蔫先向小胖丫头打招呼，拍了拍孙子的肩膀，“跟庭哥儿一起玩不庭哥儿有不少玩具咧。”

    于>> --