。

    好不容易将教室里的小豆丁们全部安抚好。

    已经快到下课的时间了。

    赵老师只好先将小朋友们面前的试卷收了起来。

    随着下课铃声响起，赵老师让小小班的小朋友们，自由活动后。

    她终于再次，朝着贺小天的方向走了过来。

    视线中。

    贺小天面前的演算纸，已经在她离开的时间里，写了厚厚一踏了。

    工整的字迹，明明每个字符她都认识，可是组合在一起，她又不知道是什么意思了。

    更重要的是。

    哪怕她不知道这些公式代表了什么意思，可她能看得出，贺小天，真的在认真解体！

    这一幕，直接让她整个人都愣住了。

    一个刚刚上幼儿园，就可以解高等数学公式的孩子？！

    她忽然就反应过来，她之前问这孩子，为什么真么快就写完试卷后，贺小天脸上的表情了。

    之前。

    贺小天脸上的表情，分明是疑惑！

    疑惑她为什么会问出这么弱智的问题！

    一个连高等数学都可以尝试解答的孩子，能够用三分钟的时间，写完一张十以内的加减试卷，突然就不足为奇了。

    可是。

    问题是。

    这孩子，才只有三四岁啊......

    在赵老师全身僵硬，盯着面前的演算纸内容时。

    另一名老师的声音，再一次响了起来：“小赵老师，你回办公室休息吧，下节课是我的，我在这里照护这群小朋友就好。”

    听到声音。

    赵老师僵硬回过神，她甚至来不及理会自己同事的话，她盯着贺小天，艰难开口：“小天同学，你、你这份演算纸，可以借给我一会吗？下节课结束后，我就还给你，可以吗？”

    她想拿着这份演算纸，去找自己的精通数学的同事问话。

    问问这份演算纸上的内容，是正确的，还是错误的。

    如果，上面的解题内容，是正确的话......

    这一刻。

    赵老师几乎不敢往下想了。

    连她都看不太懂的高等数学题目，一个三四岁的孩子想要解出答案，几乎不可能。

    小天抬头，他不太明白赵老师为什么要拿他的这些废纸，但他还是点了点头。

    赵老师松了一口气，挤出一个勉强的笑容：“谢谢你小天同学，那老师先走了，下节课结束后，再来找你！”

    说完。

    赵老师几乎没有心思停留，立刻转身，抱着怀里的卷子跟演算纸，阔步离开了这间教室。

    而之前跟她说话的那位肖老师，全程都被她忽略了。

    看着赵老师匆匆忙忙离开的背影，肖老师疑惑摇头：“这小赵老师怎么了，怎么看她心神不宁的样子，真是奇怪。”

    自言自语了一句。

    肖老师没太在意，重新将目光落在班级里的小豆丁身上了。

    生怕这群新来报道的小朋友们，不小心摔到磕到。

    甚至，她还要上前一个一个关心，他们要不要上厕所，要不要喝水这类问题。

    另一边。

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