自己的大脑。”徐川腼腆的说道，并没有将真实原因说出来。

    周海愣了愣，接着道：“挺好的，年轻人就该多看书，问题呢？我看看。”

    一边说，他还一边瞥了一眼旁边的蔡鹏，这懒散的货要是也这么省心就好了，不，有五分之一的努力也不至于毕业论文写了三个月一个字都没写出来。

    感受到老师投递来的目光，这位研究生师兄站在一旁瑟瑟发抖，只感觉今天不适合出门。

    徐川从书包中取出笔记本递了过去，周海接过来翻了翻，道：“还行，这些问题难度挺高的，不过我能教你一点，你搬个椅子过来，我给你讲一下。”

    未等徐川动身，蔡鹏就将脚下的椅子搬了过来，期盼的看着他：

    “大佬，请坐。”

    “大佬，我能旁听一下吗？”

    徐川有些哭笑不得，推辞了一下后还是坐了下来，另一旁，蔡鹏就凑在一边旁听着，三人凑成了一个小小的课堂。

    “这个问题和线性泛函有关，大一还没开这门课，不过你应该学过了，它得利用傅里叶变换进行处理，傅里叶变化里面的卷积定理看了吧，从它出发，然后转向函数，再对这行公式进行收敛，将l2的指数收敛到f范值之内”

    “”

    “这最后一个问题的难度挺高的，混杂了数论域值计算和希尔伯特空间方面的知识，需要利用域扩张，将其转向交换环方面”

    小小的办公室中，徐川如饥似渴的从周海那里汲取着新的数学知识，不时的提出一些问题和用笔在稿纸上演算一些公式。

    每当这个时候，周海就会停下讲解，静静的等待着的徐川算完，算完后，他又会针对这些算式和答案补充一些知识点。

    这是大学课堂上说不会出现的场景，大学的课堂上，老师讲解知识点一般翻书比翻脸都快，基本并不会停下来等你消化吸收理解。

    所以在学习的过程中，有一个好老师能带着你前进，给你拓展知识边界真的很重要。>> --