竟教其子不与中学师者对峙，但听其言，不违校规，不被开除即可。然不听中学师言，听之则学不成。闻正棠教其子学外语单词有独法，日仅十分钟，外语即优于同学。而正棠之子终为亲子，终不参加高考。高三时，一觉至午，整整一年，于二环路之7+1打工，学驾照，为受苦之高三同学送水慰问。不仅高考，初升高、研考，乃至博士考，或皆免之。闻正棠规划一校，其子读之优于同学，又无需考试。此应属实且靠谱，想总不致害其亲子。

    “汝勿紧张，紧张则无果。”正棠初见小周，时加鼓励。定策而行，持之以恒，乃成事之要也。正棠师有数言，以助小周善策定而守之：

    一者，立明确可度之标。将宏图析为微愿，每愿皆须具体可测。譬如，周计数学之题若干，月望分数之增几许。

    二者，为小愿设时限。以时促行，便于督课进程。

    三者，详策以应小愿。针对每愿，细筹日课周程，务使切实可行。

    四者，策勿高悬难及，亦勿严苛自苦，以防压力过甚。

    五者，培习惯，增仪式感。使学为日常，如定时进食，久而成习。又或添学前之仪，如整案焚香，以入佳境。

    六者，设奖惩以激趣。成愿则赏，如观影品食，使学有乐，意更坚。

    七者，记进程，常反思。日记或表录所学所得，定期省察，补缺纠偏。

    八者，求外助，共策进。告亲友同窗，使监之励之。或入学群，互勉互鉴。

    九者，持乐观，勇对挫。遇阻不馁，视难为进之机。

    十者，策需变通，随境而调。若觉不适或难成，速更之，以保策之实效。

    持之以恒，非一日之功，须耐性毅力。勿求速成，但求日进。信己之力，小周必能坚守志向，达其所愿。正棠师每与人论道，常超客之所期，纵论数时，自战略至细节，令人深信其必能助己。然人各有见，或有以为师言过繁、过早者，此皆因识见格局之异也。后话暂且不表，续言茶话之趣。

    “咨询须费；资料须费；先付款乃行。”正棠教授接一不速之客电话，语气平缓而坚定。

    唐黄蘖禅师《上堂开示颂》云：“尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”欲知后事如何，且看下回分解。>> --